Economia açucareira no Brasil - vídeos - II.

Brasil:  a colônia e o açúcar.

Economia açucareira - vídeo 1
Novo Telecurso E. Fundamental História. Aula 5
http://www.youtube.com/watch?v=HT5Z9qRjUqM

Economia açucareira - vídeo 2
Novo Telecurso E. Fundamental História. Aula 5
http://www.youtube.com/watch?v=zsI97W_McrA

Economia açucareira - início.

Brasil: início da colonização e cana-de-açúcar.

A. Bases da colonização.

A economia colonial do Brasil foi organizada por Portugal como “plantation” e tinha as seguintes características: monocultura (predomínio de uma só cultura), latifúndio (grandes extensões de terras), escravidão ( mão - de - obra escrava) e exportação ( produção destinada à exportação).

A posse da terra era controlada e distribuída pelo governo português que no Brasil era representado pelos governadores-gerais e sua equipe. As cidades eram administradas pelas câmaras municipais composta dos “homens-bons” (fazendeiros, padres e militares) e tinham certa autonomia para elaborarem algumas leis municipais.

A igreja católica enviava padres (principalmente jesuítas) para catequizarem os indígenas e para cuidar da educação  (colégios) dos filhos dos colonos portugueses.

B. Escravos negros.

        A exploração do Brasil por Portugal se baseou na mão-de-obra escrava negra. Portugal já traficava negros para a Europa e logo decidiu traficá-los para o Brasil, já que encontrava muitas resistências com a mão-de-obra indígena.

            O tráfico negreiro para o Brasil se tornaria uma atividade muito lucrativa. Os negros bantos (enviados para o Rio de Janeiro e Pernambuco) e os sudaneses (enviados para Bahia) foram os principais grupos africanos a chegarem à colônia brasileira.

C. Cana-de-açúcar.

          O primeiro engenho de açúcar no Brasil foi instalado em São Vicente (1532) por Martin Afonso de Sousa, mas foi o nordeste (principalmente Pernambuco) que se tornou o maior centro de produção do açúcar.

Solo favorável, clima quente e úmido, aumento do consumo na Europa, declínio no comércio de Portugal com as Índias, a ameaça de invasão do Brasil por estrangeiros são as principais causas que levaram Portugal a produzir açúcar no Brasil.

Mas, faltava capital para investimento, já que produzir açúcar exigia maiores investimentos do que explorar pau-brasil na costa brasileira. Para isso, Portugal faz uma parceria com a Holanda: os holandeses investem capital na produção e recebem exclusividade na comercialização do açúcar na Europa. Esta parceira renderia à Holanda os lucros maiores do negócio açucareiro.

As grandes propriedades (latifúndios) nas quais se plantava cana e se produzia açúcar eram conhecidas como engenhos. A maior parte das terras do engenho era utilizada na plantação da cana (monocultura) para produzir  açúcar  e ser  exportado  (exportação) e uma parte menor para a produção de alimentos. A grande maioria dos trabalhadores eram escravos negros (escravidão) e os homens brancos apenas administrava a produção.
O senhor de engenho comandava toda a vida no engenho: morava na casa-grande, era proprietário dos escravos, mandava na sua família sinhá,  sinhazinha  e filhos) e  dominava a vida política de sua região. Os escravos eram propriedades do senhor, explorados e moravam nas senzalas, moradias coletivas com péssima higiene.

Nova Holanda ou Brasil Holandês.- vídeo.

Nova Holanda ou Brasil Holandês: ficha-resumo

Brasil Holandês ou Nova Holanda( 1630-1654): ficha resumo.

Com a formação da União Ibérica (1580-1640), a Espanha passa a dominar Portugal e suas colônias. Os espanhóis, inimigos da Holanda, proíbem os holandeses, antigos parceiros de Portugal no Brasil, de comercializarem açúcar no Brasil.

A Holanda não aceita a proibição espanhola e após algumas tentativas, invade e toma o nordeste brasileiro em 1630.  Os holandeses ficaram no nordeste brasileiro 24 anos (1630-1654) e foram tolerantes com católicos, judeus e protestantes.

O principal governante do Brasil Holandês foi Maurício de Nassau que organizou a produção do açúcar e modernizou a cidade de Recife. Após volta de Maurício de Nassau para a Europa, os fazendeiros e comerciantes brasileiros começaram a se organizar contra os invasores holandeses.

Após as duas Batalhas dos Guararapes, os holandeses deixaram o Brasil em 1654. Com a saída dos holandeses, o açúcar do Brasil entra em crise, pois os holandeses produzirão um açúcar de melhor preço e qualidade na América Central.

Ensino Remoto= Escolas Estaduais - Estado de São Paulo.

Ensino Remoto= Escolas Estaduais - SP. Início: 27 de abril, segunda-feira

== Alunos da Escola Victor Britto Bastos – Rio Preto/SP. ===

Olá, alunos da Escola Victor Britto Bastos – Rio Preto/SP.

A escola está disponibilizando também nas redes sociais atividades para você fazer em casa.  Assim, a Coordenação Pedagógica da escola solicita  que vocês enviem convite para a escola no Facebook: https://www.facebook.com/victorbritto.bastos.33

No Facebook estarão as atividades elaboradas pelos professores. Então, convide a   Escola Victor Britto Bastos para a o seu Facebook.

Isolados cada um em sua casa, mas juntos venceremos esta fase. 

Um forte abraço a todos!

=== COVID-19 - Férias:NÃO. Isolamento Social:SIM. ===

                                       ATENÇÃO -  "Férias:Não - Isolamento Social:SIM"



  Fique em casa. Mantenha seu ritmo escolar. Aguarde orientações do seu colégio. Faça a sua parte: somente assim venceremos este desafio.

                                                                                                Fonte: Instituto Federal do Rio de Janeiro - IFRJ.

Trabalho de História - 7ºano - Remarcaremos nova data de entrega

Imagens para uso na elaboração do Trabalho de História.

Entregar até dia 25 de março.

ATENÇÃO - Em razão da suspensão das aulas (Pandemia - COVID-19) remarcaremos depois uma nova data para entrega do trabalho.

Faça a sua parte: só assim venceremos este momento.
                                                                                    Professor Ferdinando,  18 de março de 2020. 

---------------------------------7ºA = 7ºB = 7ºC--------------------------------------

         2020:   BEM-VINDOS   7ºA    7ºB   7ºC      

Atividade/Simulado - Reformas Religiosas - 7º ano

                                       Atividade/Simulado - Reformas Religiosas - 7º ano


Faça a Atividade/Simulado abaixo, envie e depois receba a correção.

Obrigado.

=Reformas Religiosas - revisão/resumo/atividade - 7ºano=

          7ºs anos -  Slides - Reformas Religiosas - revisão/resumo/atividade.


Veja os slides abaixo. Faça, se preferir,  as atividades no final dos slides  e envie no campo "comentários". Não esqueça de colocar nome e sala  para controle e correção do professor.

Outras dúvidas, poste no campo "comentário"  para apoio do professor.


Obrigado.

Atividade: Reformas Religiosas - 7º ano

Atividade: Reformas Religiosas

Informações abaixo para auxiliar na atividade sobre as Reformas Religiosas - 7º ano.

1-Anglicanismo: Religião oficial da Inglaterra desde o reinado de Elizabeth I, institucionalizada após o rompimento de Henrique VIII com Roma. O anglicanismo preservara os moldes hierárquicos e a adoração aos santos católicos. No que se refere às suas doutrinas, o anglicanismo incorporou alguns princípios calvinistas. Além disso, o poder exercido pela Igreja Anglicana concedeu condições para que o Estado se apropriasse das terras em posse dos clérigos católicos

2-Ato de Supremacia: Criado pelo rei Henrique VIII da Inglaterra. O Ato de Supremacia de novembro de 1534 foi um ato do Parlamento da Inglaterra ao rei Henrique VIII   que declara que ele é "o único chefe supremo na Terra da Igreja na Inglaterra".

3-Calvinismo: Movimento religioso   iniciado por João Calvino no século XVI. Também se refere às doutrinas e práticas das Igrejas Reformadas.

4-Concilio de Trento: Reunião da Igreja Católica realizada na cidade de Trento, Itália de 1545 a 1563. Convocação feita pelo Papa Paulo III para assegurar a unidade da fé e a disciplina eclesiástica diante das Reformas Religiosas da época.

5-Doutrina: Conjunto coerente de ideias fundamentais a serem transmitidas, ensinadas num sistema filosófico, político, religioso, econômico. Pode ser definido como o conjunto de princípios que servem de base a um sistema religioso, político, filosófico, militar, pedagógico, entre outros.

6-Herege: Aquele que professa uma heresia ou pratica doutrinas contrárias aos dogmas concebidos pela igreja. Que questiona certas verdades estabelecidas pela doutrina religiosa.

7-Index:  Lista de livros proibidos pela Igreja Católica, por serem considerados contrários à fé e à moral cristã.

8-Indulgências: remissão, perdão, total ou parcial, diante de Deus, dos pecados cometidos pelos homens.

9-Infalível: Aquele que não erra; que não se engana. Que funciona com precisão: relógio infalível. Que não erra no âmbito da fé: o cristianismo é infalível.

10-Luterano: Adepto da doutrina de Lutero. Conforme à doutrina de Lutero: ritual luterano.

11-Predestinação: Crença de que cada acontecimento é determinado de antemão por Deus. Os defensores dessa doutrina argumentam que se Deus não ordenar cada acontecimento, não se pode dizer que Ele é todo-poderoso.

12-Puritano: Pessoa que fazia parte do credo presbiteriano rigorista, praticado na Grã-Bretanha durante o século XVI, cujos preceitos se pautavam no cristianismo puro.  Caracterizado por possuir um apego extremo às Escrituras. Aquele que possui um rigor moral excessivo.

13-Sacramentos: O sacramento católico é um ato ritual destinado aos fiéis, para receberem a graça de Deus. São sete sacramentos: batismo, confirmação (ou crisma), eucaristia, reconciliação, unção dos enfermos, ordem e matrimônio.

14-Seminário:  Aula com exposição e discussão de temas específicos. Mesa-redonda, simpósio, colóquio, congresso. Instituição religiosa de preparação para quem deseja ser padre. Lugar em que se preparam pessoas que se querem dedicar à vida eclesiástica, religiosa.

15-Teologia:  o Estudo da existência de Deus, das questões referentes ao conhecimento da divindade, assim como de sua relação com o mundo e com os homens.                            

Prova de História - Quarto Bimestre - 2019

       Conteúdo para prova - 4º Bimestre - 25/11/19

Estude os conteúdos abaixo para o provão de novembro. Não deixe para  última hora. Uma boa prova para todos.

• Engenho de açúcar.
• Vida de escravo/senhor.
• Brasil Holandês ou Nova Holanda.
• Quilombo de Palmares.

Vídeo - Quilombo dos Palmares - TV Brasil.

Quilombo dos Palmares - TV Brasil.

Trailer = "DJANGO LIVRE"

Trailer legendado do filme "DJANGO LIVRE". Estados Unidos, 2013.

Trailer - "12 ANOS DE ESCRAVIDÃO",

Trailer legendado do filme  "12 ANOS DE ESCRAVIDÃO",  Estados, Unidos, 2014.

Conteúdo para prova - 3º Bimestre - 24 de setembro/19

                                      Conteúdo para prova - 3º Bimestre - 24/09/19

Estude os conteúdos abaixo para o provão de setembro. Não deixe para  última hora. Uma boa prova para todos.

• Período Pré-Colonial.
• Capitanias Hereditárias.
• Bandeirantes e os índios brasileiros.
• Pau-brasil. Açúcar. Escravos.

7º ano - Brasil Colônia: Jornal da História

Brasil Colônia: Jornal da História - 7º ano

Fonte: Vicentino, Cláudio. História Integrada. 6ª série (7ºano). Editora Scipione. S.Paulo.

Dicionário Indígena Ilustrado - 7ºano.

Dicionário Indígena Ilustrado - atividade 7ºano

Férias chegando - julho de 2019

As férias estão  chegando......julho/19.

                                                                                        http://monitoriafabci.blogspot.com.br/